Edition El Kiteb
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Il s'agit du second volume de grammaire utilisé à l'université islamique de Médine pour enseigner la langue arabe à ceux qui ne la parlent pas.
Toutes les caractéristiques du premier volume, avec lesquelles le débutant s'est familiarisé, ont été conservées ici.
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Date de disponibilité:
Auteur | Fahd Abdourahim - Commentaire de Ali Meftah |
Nombre de pages : | 472 |
Format : | 15 x 21cm |
Langue(s) : | arabe - français |
Type de couverture : | Souple |
ISBN : | 9782952881142 |
Il s'agit du second volume de grammaire utilisé à l'université islamique de Médine pour enseigner la langue arabe à ceux qui ne la parlent pas.
Toutes les caractéristiques du premier volume, avec lesquelles le débutant s'est familiarisé, ont été conservées ici.
L'étudiant y trouvera néanmoins quelques nouveautés:
- L'explication des règles de grammaire se veut être plus complète que celle du premier volume.
- Les règles de grammaire ont été généralement illustrées par des versets coraniques, rappelant ainsi à l'étudiant que le Coran est la principale référence de la langue arabe.
- Afin de familiariser l'étudiant avec les subtilités de sens de cette langue, nous avons attiré son attention sur les nuances existantes entre les différents synonymes rencontrés dans ce manuel.
- Nous avons indiqué à l'étudiant le sens originel et contextuel de certains mots qui sont aujourd'hui employés, parfois à tort, dans un autre sens.
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Cette deuxième partie marque la fin des commentaires de la très connue et réputée "Méthode de Médine". Elle se consacre principalement à l'étude d'une des sections de la grammaire la plus redoutée chez les étudiants en langue arabe à savoir: les noms régis au cas direct (Al-Mansûbâtu mina-l-Asmâ).
Méthode d'apprentissage de langue arabe utilisée à l'université de Médine - tome 1 par Fahd 'Abdourrahîm, commentaire Mohammed Ali Meftah Dans le présent livre, l'auteur Fahd 'Abdourrahîm expose la méthode employée par l'université de Médine pour l'enseignement de la langue arabe.
Cette méthode d’apprentissage a été conçue de façon à pouvoir être utilisée par le plus large public possible. Elle s’adresse aussi bien aux débutants non arabophones qui apprennent dans un cadre scolaire ou universitaire qu’aux autodidactes.